 |
Učenci spoznajo značilnosti različnih glasbenih slogov, zvrsti in žanrov; |
|
učenci poglobijo sposobnosti doživljajske in analitične recepcije; |
|
navajajo se na sprejemanje obsežnejših glasbenih del (npr. opera, balet, musical, ...); |
|
razlikujejo zvočne barve; |
|
orientirajo se v temeljnih oblikovnih značilnostih; |
|
razumejo sintezo besedne in glasbene umetnosti; |
|
poglobijo odnos do ljudske glasbene zapuščine; |
|
svoja glasbena doživetja in predstave izražajo v drugih oblikah umetniške komunikacije: s pomočjo glasbene, besedne, likovne in gibno-plesne komunikacije; |
|
razvijajo sposobnost presoje in vrednotenja glasbenih dosežkov; |
|
selektivno izbirajo medijske glasbene programe in oblikujejo osebno zbirko zvočnih posnetkov; |
|
v okviru možnosti obiskujejo glasbene prireditve in o njih poročajo; |
|
znajo uporabljati glasbene informacije v priročni literaturi in na spletnih straneh. |
